Thursday, December 9, 2021

如何在UPLIVE赚取RM10K-20K月入 大马主播分享成功之道


(吉隆坡2021 年 12 月 9 日)马来西亚首个娱乐视频社交APP Uplive,是一款革命性的应用程序,它不仅能娱乐和连接世界各地的人,还能为主播带来持续性的收入。Uplive 主播 - Elaine Pang、Alice Tan 和 Giselle Low分享了在Uplive上的成功秘诀,其中包括开播策略和如何善用Uplive的优势等。
 
截至目前,Uplive拥有跨越 150 个国家,超过 2.6 亿的注册用户,是全球最多中文主播和用户的平台。Uplive广泛的平台开启了一个新时代,人们可以与世界各地人士分享他们的技能、才能和兴趣,同时在网上快速赚钱,打破仅靠外卖、电子产品和电召车服务赚取额外收入的传统。
 
随着本地艺人Datuk Hj Aznil Hj Nawawi 出演Uplive 的电视广告,且广告于今年10 月在多个 Astro频道播出后,Uplive预计会有更多用户和主播的加入;因此,3位优秀的Uplive主播收集了各种信息和技巧分享给大家,以帮助新人踏上成功之路。
 
Elaine和 Alice因疫情被裁员后转当全职主播,每天开播约 5-8 小时。他们的开播内容主要是唱歌、玩游戏和与观众互动对话等。另一方面,Giselle是全职秘书,晚上则在直播中表演唱歌。他们认为,直播并不像多数人想像中复杂,而成功的关键就在于真诚。
 
一般上Uplive 主播平均月入 5000 令吉,足以维持且过上舒适的生活。 Alice就曾在高峰时期,达到过1万至2万令吉的月入。最重要的是,Uplive还能助主播吸引赞助商和品牌的合作机会,让他们通过自己的社交媒体,获得更多的赚钱渠道。
 
至于如何在Uplive上成为受欢迎的知名主播,以下是 3位主播给予的贴士:
1.  第一印象很重要 - 让你独特的个性闪耀。人们懂得辨别真假;因此,真诚是关键。另一件需要注意的事是帐户的用户名,因为它是观众第一个接触到的资讯。确保你的用户名令人难忘、创意且易于发音。
 
2.  按时开播 - 提前计划,设定时间表,并依据时间开播,让观众和粉丝期待你的开播时间。
 
3.  涵盖相关和有趣的话题 - 触及高度相关和有趣的话题,让观众容易代入的同时直播也更有趣生动。
 
4.  结识其他主播 - 扩大自己的影响力并吸引其他主播的观众。观众也喜欢看到主播之间的合作。
 
5.  积极与观众互动 - 当主播关注他们的评论并热情回应时,观众会很感激。一定要参与并激发有趣的对话,分享兴趣并为他们提供与你互动或玩游戏的机会。
 
6.  探索和拓展 - 观众与主播分享他们的爱好并要求他们尝试新事物是很常见的。花时间在镜头前学习和探索他们的要求,不仅会产生一些令人愉快的内容,还会让观众更欣赏你。
 
Elaine Pang Uplive ID: _elaine_pang 
Alice Tan Uplive ID: 5252anrou
Giselle Low Uplive ID: giselle0515
大马Uplive官方面子书 : https://www.facebook.com/UpliveMalaysia


图片附在这个链接上:
https://drive.google.com/drive/folders/1qJgVM6BsYD8LP9FuNlk3rZMOhUukn3um?usp=sharing

About Uplive
Uplive, was founded in May 2016, it is the largest independent video-centric social entertainment platform globally. It is also a part of Asia Innovations Group (AIG), Uplive is a live-streaming platform that allows users to broadcast and view real-time videos via their smartphones. With over 260 million registered users and more than 21 million streamers from across 150 countries and regions on Google Play Store and IOS App Store. Uplive is recognized by Malaysian Communications and Multimedia Commission (MCMC).


SOURCE : Global Creative Media Agency (GCMA)  

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